Profil školy

Motto:

            „Čomukoľvek sa učíš, učíš sa pre seba“.

                                                                                                                       Petronius

Charakteristika  školy

          Základná škola Gbeľany je plne plno-organizovaná škola, ktorá poskytuje vzdelávanie a výchovu žiakom v 1. – 9. postupovom ročníku. Kapacitne patrí škola k stredne veľkým prímestským školám nielen počtom žiakov, ale tiež svojou zastavanou plochou a celkovými vnútornými priestormi. Škola je umiestnená v peknom prírodnom prostredí Národného parku Malá Fatra a blízko historických pamiatok.

Žiaci školy

           Základná škola je spádovou školou pre obce Kotrčiná Lúčka, Nededza, Gbeľany, Mojš a Krasňany. Napriek tomu našu školu navštevujú aj žiaci, ktorí nemajú miesto trvalého bydliska v našom školskom obvode ( Koňhora, Varín, Teplička nad Váhom, Žilina). V priemere navštevuje školu 380 - 415 žiakov, ktorí sú zaradení v bežných triedach.   Žiaci, u ktorých sú  diagnostikované vývojové poruchy učenia navštevujú bežné triedy a vyučujúci  k nim pristupujú individuálne na základe spolupráce a odporúčaní  CPPPaP v Žiline, školského špeciálneho pedagóga a pedagogických asistentov.

Pedagogický zbor

          Priemerný počet učiteľov vzhľadom na veľkosť našej školy je 30 - 35. Všetci pedagogickí a výchovní pracovníci spĺňajú pedagogickú a odbornú spôsobilosť. Jednotliví učitelia plnia na škole tieto funkcie:

            - riaditeľ školy Mgr. Juraj Repáň,

            - zástupkyňa riaditeľa školy Mgr. Katarína Martinkovičová,

            - vedúca metodického združenia a koordinátorka čitateľskej gramotnosti Mgr. Jana  Balvonová,

            - vedúca predmetovej komisie spoločenskovedných predmetov Mgr. Lívia Koscová,

            - vedúca predmetovej komisie prírodovedných predmetov Mgr. Mária Vráblová,

            - vedúca predmetovej komisie cudzích jazykov Mgr. Andrea Rolková,

            - výchovná poradkyňa Ing. Viera Tomaščiková,

            - koordinátor primárnej prevencie sociálno-patologických javov Mgr. Anna Pantáková,

            - koordinátor environmentálnej výchovy  Mgr. Jana Šeligová,

            - koordinátor spolupráce ZŠ s MŠ Mgr. Oľga Kardošová a Mgr. Jana Bielková,

            - koordinátor zdravotnej výchovy Mgr. Katarína Podhorská,

            - koordinátor výchovy k manželstvu a rodičovstvu Mgr. Elena Tokárová,

            - koordinátor dopravnej výchovy Mgr. Juraj Repáň,

            - koordinátor športovej výchovy Mgr. Miroslava Janikovská,

            - školský špeciálny pedagóg Mgr. Mária Randová

 Ich činnosť je v súlade s plánom práce školy a je prínosom pre žiakov, ostatných vyučujúcich, rodičov a priateľov školy. Výchovný poradca má  ako vedenie školy vyhradené aj stránkové hodiny v čase mimo vyučovania. 

         

Motivačný názov  ŠkVP:

 „SPOLUPRACUJEME – OBJAVUJEME - ŠPORTUJEME“.

 SPOLUPRACUJEME:

• Škola  úzko spolupracuje s rodičmi a priateľmi školy, s ďalšími subjektmi (obecnými úradmi, MPC a inými).
• Cieľom tejto spolupráce je vytvoriť zo školy centrum komunity, centrum vzdelávania a sprostredkovávaného i aktívneho poznávania nielen pre žiakov školy, ale aj pre ďalších záujemcov z radov detí aj dospelých.
• Škola poskytuje vzdelanie všetkým žiakom i žiakom so špecifickými poruchami učenia a správania, žiakom zo vzdialených obcí.
• Spolupracujeme so športovými klubmi, v ktorých sú organizovaní naši žiaci.
• Pedagogickí pracovníci vedú žiakov tak, aby rozvíjali ich schopnosti a podporovali osvojovanie ich zručností v oblasti tímovej spolupráce.
• Pedagogickí pracovníci vedú žiakov tak, aby poskytovali pomoc žiakom so špeciálnymi vývinovými poruchami učenia.

 OBJAVUJEME:

          Vo vzdelávacej oblasti je našim cieľom viesť žiakov k samostatnosti a tvorivosti

• Pedagogickí pracovníci poskytujú žiakom možnosť získať vlastnými aktivitami  bohaté skúsenosti a zážitky, možnosti rozvíjať si potrebu vyjadrovať sa a realizovať sa prostredníctvom slov, pohybov, piesní a obrazov, čo je významný základ pre rozvoj gramotnosti.
• Umožňujeme žiakom poznávať prostredníctvom exkurzií, výletov a výukových programov mesto, región a vlasť.
• Záujmovým vzdelávaním vychovávame k zmysluplnému využívaniu voľného času a vybavujeme deti dostatkom námetov na jeho využívanie.
• Kladieme dôraz na výučbu cudzích jazykov a osvojovanie zručností v zachádzaní s modernými informačnými a komunikačnými technológiami.
• Umožňujeme žiakom prezentovať ich poznatky a výsledky ich práce formou výstav na chodbách školy.
• Vedieme žiakov k pochopeniu nutnosti celoživotného vzdelávania v podmienkach súčasného rýchlo sa meniaceho sveta.

 ŠPORTUJEME:

• Škola poskytuje žiakom podmienky pre rekreačný šport a fyzickú relaxáciu.
• Učitelia telesnej výchovy vedú žiakov k dodržiavaniu pravidiel fair play.
• Škola ponúka žiakom plavecký a lyžiarsky výcvik.
• Škola  ponúka žiakom účasť v športových krúžkoch, umožňuje žiakom účasť v športových súťažiach školského a vyššieho typu a spoluúčasť žiakov pri ich organizácii.

 CIELE ŠKOLY

Poslanie školy

„Základné poslanie školy vyplýva z národného programu výchovy a vzdelávania v Slovenskej republike.“

Naša škola okrem toho vytvára:

• Priestor pre oddych a zábavu (zábavné, kultúrne, športové podujatia, akadémie, exkurzie a výlety a pod.)
• Možnosti pre širšie uplatňovanie získaných vedomostí a zručností (zapájanie do spoločenskovedných, prírodovedných, športových a umeleckých súťaží).
• Pripravuje žiakov pre úspešnú socializáciu (verejnoprospešné práce, zbery druhotných surovín, pomoc starším a sebe navzájom a pod.)

 Vízia školy

Pri formulácii vízie našej školy sme sa snažili jasným a zrozumiteľným spôsobom predostrieť predstavu o budúcnosti školy a jej fungovaní. Staneme sa školou, ktorá naštartuje celoživotné vzdelávanie v duchu rovnoprávnosti, úcty, s dôrazom na každého jednotlivca a s použitím moderných technológií.

 Hodnoty   školy:

Hodnoty našej školy, čiže ideály, ktorým veríme a podľa ktorých sa správame v každodennom živote by sme vyjadrili takto:

• Veríme, že iba cez úctu k ostatným si dokážeme vážiť samých seba.
• Veríme, že v našej škole má každý žiak a zamestnanec svoje práva a iba ich vzájomným rešpektovaním budujeme pozitívnu klímu.
• Veríme, že iba prevzatím zodpovednosti za rozvoj svojich vedomostí, vzdelania a konania dokážeme naštartovať svoj vlastný rozvoj.
• Veríme, že rešpektovaním hraníc slobody dokážeme vytvoriť priestor pre sebarealizáciu.
• Veríme, že cez spoluprácu, tvorivé úsilie a tímovú prácu vytvárame základ pre sociálne myslenie a cítenie.
• Veríme, že reflexia a sebareflexia je produktívna cesta k osobnému rastu.
• Veríme, že iba cez komunikáciu rozvíjame svoje schopnosti na riešenie problémov a vzájomné dorozumievanie.
• Veríme, že iba cez pozitívny vzťah k svojej škole budujeme hrdosť na školu, svoj región a svoju vlasť. 

 Stratégie školy

Kompetencie k učeniu

Viesť žiakov k zodpovednosti za svoje vzdelávanie, umožniť žiakom osvojiť si stratégiu učenia a motivovať ich pre celoživotné vzdelávanie.

• - vo výučbe kladieme dôraz na čítanie s porozumením, prácu s textom, vyhľadávanie informácií (v literatúre     a na internete),
• - učíme žiakov plánovať, organizovať a hodnotiť ich činnosti,
• - uplatňujeme individuálny prístup k žiakom, snažíme sa im dať šancu prežiť úspech,
•   pri hodnotení sa snažíme používať pozitívnu motiváciu,
• - umožňujeme žiakom pozorovať a experimentovať, porovnávať výsledky a vyvodzovať závery,
• na praktických príkladoch vysvetľujeme zmysel a cieľ učenia a posilňujeme pozitívny vzťah k učeniu.

 Kompetencie k riešeniu problémov

Podporovať žiakov k tvorivému mysleniu, logickému uvažovaniu a k riešeniu problémov.

• - žiaci sa podľa svojich schopností a možností zapájajú do rôznych vedomostných, výtvarných súťaží, do      olympiád, projektov a športových súťaží,
• - žiaci môžu svoje myšlienky a nápady prezentovať na nástenkách,
• - vedieme žiakov k vhodnému využívaniu rôznych informačných zdrojov,
• - podporujeme tímovú spoluprácu pri riešení problémov,
• - umožňujeme žiakom podieľať sa na organizovaní rôznych aktivít školy.

Komunikatívne kompetencie

Viesť žiakov k otvorenej, všestrannej a účinnej komunikácii.

• - učíme žiakov prezentovať svoje názory, vhodnou formou ich obhajovať a zároveň počúvať názory iných.
• - netolerujeme hrubé, vulgárne a agresívne  prejavy správania žiakov, zamestnancov a rodičov.
• - vyžadujeme dôsledné dodržiavanie pravidiel stanovených v školskom poriadku.
• - vedieme žiakov ku komunikácii v oblasti sociálnych vzťahov. Využívame rôzne školské akcie k posilneniu priateľských vzťahov medzi triedami a jednotlivými žiakmi.
• - kladieme dôraz na kultivovanú úroveň komunikácie.
• - podporujeme rozvoj komunikačných zručností v informačných a komunikačných   technológiách.

 Sociálne a personálne kompetencie

Rozvíjať u žiakov schopnosť spolupracovať a rešpektovať prácu a úspechy druhých i vlastné.

• - používame rôzne metódy výučby: práca vo dvojiciach, v skupinách,
• - učíme žiakov pracovať v tíme,
• - učíme žiakov hodnotiť prácu tímu, svoju prácu aj prácu ostatných členov tímu,
• - podporujeme vzájomnú pomoc žiakov,
• - netolerujeme prejavy rasizmu, nacionalizmu a xenofóbie,
• - sledujeme sociálne vzťahy v triede,
• - podporujeme integráciu žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami do triednych kolektívov.

 Občianske kompetencie

Pripravovať žiakov ako slobodné a zodpovedné osobnosti uplatňujúce svoje práva a plniace si svoje povinnosti.

• - učíme žiakov poznať svoje práva a rešpektovať práva druhých,
• - vedieme žiakov k zodpovednému prístupu pri plnení jeho povinností,
• - vedieme žiakov k sebapoznávaniu, sebaúcte a k úcte k druhým ľuďom,
• - priestupky v správaní sa snažíme riešiť individuálne a spravodlivo,
• - učíme žiakov chrániť životné prostredie,
• - vedieme žiakov k pozitívnemu vzťahu ku svojej obci, mestu, regiónu,
• - využívame pomoc a skúsenosti odborníkov – CPPPaP,
• - zoznamujeme žiakov so základnými právnymi normami,
• - v škole, na akciách organizovaných  školou a na verejnosti dôsledne vyžadujeme dodržiavanie zásad bezpečnosti,
• - ponúkame žiakom rôzne záujmové aktivity ako protiváhu nežiaducim sociálne - patologickým javom.

 Kompetencie pracovné

Viesť žiakov k pozitívnemu vzťahu k práci, naučiť ich chrániť si svoje zdravie pri práci, pomôcť žiakom pri voľbe ich budúceho povolania.

• - vedieme žiaka k pozitívnemu vzťahu k práci, dobrú prácu vždy pochválime,
• - pri výučbe vytvárame tvorivé pracovné prostredie,
• - vedieme žiakov k dodržiavaniu určených pravidiel, k ochrane zdravia a k plneniu svojich povinností,
• - umožňujeme žiakom účasť na poznávacích exkurziách a besedách k voľbe povolania.